Acreditación de carreras ante la CONEAU
Acompañamiento técnico en acreditaciones de grado y posgrado, análisis de estándares, relevamiento de información, organización documental y apoyo en las presentaciones institucionales.
Conocer másEvaluación y acreditación universitaria
Asesoramiento técnico para universidades e instituciones de educación superior en procesos CONEAU, evaluación institucional, gestión académica y proyectos de mejora.
¿En qué situación está tu institución?
- Una de nuestras carreras entra en una convocatoria y queremos ordenar la presentaciónAcreditación de carreras ante la CONEAU
- Tenemos que hacer la autoevaluación y necesitamos sistematizar la informaciónAutoevaluación y evaluación institucional
- Identificamos debilidades y hay que convertirlas en un plan con responsables y plazosPlanes de mejora institucional
- Un proyecto o un proceso de gestión académica necesita planificación y coordinaciónGestión académica y proyectos universitarios
Servicios profesionales
El alcance se define con cada institución, según la etapa y lo que su equipo ya tiene resuelto.
Autoevaluación y evaluación institucional
Diagnósticos institucionales, relevamiento y sistematización de información, elaboración de informes y articulación entre equipos académicos y administrativos.
Conocer másPlanes de mejora institucional
Diseño, planificación y seguimiento de acciones para fortalecer la calidad académica y los procesos institucionales.
Conocer másGestión académica y proyectos universitarios
Apoyo técnico en la planificación, organización y coordinación de proyectos, iniciativas académicas y procesos de mejora de la gestión.
Conocer másQuién soy
MCF Consultoría en Educación Superior surge con el propósito de brindar asistencia técnica a instituciones universitarias en procesos de evaluación, acreditación y desarrollo institucional.
Soy Licenciada en Ciencia Política y mi trayectoria profesional se vincula con la gestión académica e institucional, la coordinación de proyectos, la articulación entre diferentes áreas y los procesos de evaluación y fortalecimiento organizacional.
Desde este espacio, busco acompañar a universidades y unidades académicas en sus procesos de autoevaluación, acreditación y mejora institucional, aportando herramientas para la organización de la información, la planificación y el desarrollo de sus proyectos.
Mi objetivo es contribuir al fortalecimiento de las instituciones universitarias a través de un trabajo colaborativo, comprometido y adaptado a sus necesidades.
Trabajo mediante proyectos con objetivos definidos, productos concretos y honorarios acordados previamente, adaptándome a las necesidades y los tiempos de cada institución.
Mi enfoque de trabajo
Un acompañamiento cercano, organizado y adaptado a las particularidades de cada institución.
La evaluación y la acreditación no son solamente procedimientos administrativos: también representan oportunidades para reflexionar sobre las prácticas institucionales, identificar fortalezas y promover mejoras.
Metodología de trabajo
Estas son las etapas habituales. Cada proyecto se adapta a las características y necesidades de la institución.
Identificación de necesidades institucionales y revisión de la situación de partida.
Reviso lo que la institución ya tiene, qué requiere el proceso y qué falta. De acá sale el alcance del trabajo.
Definición de objetivos, actividades, responsables y cronograma.
Acordamos qué se hace, quién lo hace y para cuándo, de acuerdo con los plazos que correspondan a cada proceso.
Desarrollo de las tareas acordadas y articulación con los equipos institucionales.
Trabajo junto con los equipos académicos y de gestión en las tareas definidas: relevamiento, organización de la información, informes y documentación.
Revisión de avances, identificación de ajustes y apoyo para la continuidad del proceso.
Reviso lo hecho, ajusto lo que haga falta y dejo ordenado cómo sigue el proceso dentro de la institución.
Actualidad y recursos
Convocatorias CONEAU
Contador Público, los plazos de la Convocatoria 2026 de la CONEAU
Las fechas publicadas por la CONEAU para la acreditación de la carrera, con la solicitud disponible hasta el 31 de marzo de 2027.
Evaluación institucional y calidad
Evaluación institucional y acreditación de carreras, en qué se diferencian
Qué establece la Ley de Educación Superior sobre cada proceso, qué se evalúa en cada caso y quién interviene.
Preguntas frecuentes
¿En qué etapas de un proceso de acreditación puede colaborar una consultora externa?
Puedo colaborar antes y durante la presentación: en la lectura de los estándares, el diagnóstico de la carrera, la organización de la información y la documentación, la autoevaluación y la elaboración de informes y planes de mejora. La presentación y las decisiones siguen siendo de la institución. La evaluación corresponde a los comités de pares y la decisión final, a la CONEAU.
¿Qué tipo de acompañamiento técnico se puede solicitar?
Depende de lo que el equipo necesite: un diagnóstico puntual, la revisión de un material ya elaborado o un acompañamiento sostenido durante todo el proceso. El alcance se define por escrito al comienzo, junto con las tareas y los plazos.
¿Qué diferencia existe entre evaluación institucional y acreditación de carreras?
La evaluación institucional mira a la institución en su conjunto, a partir de sus propios objetivos, y combina autoevaluación y evaluación externa. La acreditación se refiere a una carrera y se analiza frente a los estándares que le corresponden.
¿Es posible solicitar asesoramiento para una etapa específica del proceso?
Sí. El trabajo puede limitarse a una etapa, por ejemplo la autoevaluación o la formulación de un plan de mejora, si la institución ya tiene resuelto el resto.
¿Cómo se organiza el trabajo con los equipos de la institución?
Conviene definir al inicio una persona de referencia, las áreas que aportan información y un cronograma compartido. Sobre esa base se acuerdan las reuniones y los avances. El conocimiento de la carrera está en sus equipos: mi tarea es ayudar a ordenarlo y articularlo.
¿Se pueden desarrollar proyectos de asesoramiento de manera remota?
Sí. Buena parte del trabajo puede hacerse a distancia, y tengo experiencia en esa modalidad: lideré un proceso de evaluación de diseño 100 % remoto en el programa de certificación de competencias laborales. Si alguna instancia requiere presencia, se acuerda con la institución.
Conversemos sobre las necesidades de tu institución
Si tu institución necesita asesoramiento externo en evaluación, acreditación o proyectos de mejora institucional, podemos conversar sobre posibles alternativas de colaboración.